实验课的基本程序 

Bwin必赢网址实验课通常分为下列三个阶段进行：

一、实验前的预习

为了在规定的时间内保质保量地完成实验内容，学生在实验前必须做好预习工作。

实验教材是实验的指导书，它对每一个实验的目的、要求、实验原理都作了明确的阐述，因此，在上实验课前必须认真地阅读。在做设计性实验时，根据实验的要求，还须查阅有关参考资料。实验中涉及的仪器，不少是从未见过的，在预习中就须认真阅读教材中的仪器介绍，弄清仪器的原理、构造、操作规程和注意事项等。特别是注意事项，不仅要仔细看，还要牢记，否则会造成仪器损坏，甚至人身事故。对仪器的构造，应尽可能地去理解、去想象，必要时还需去实验室观察实物。

在预习的基础上，写好预习报告。其内容包括实验名称、实验目的、实验原理和数据记录表格。此外，根据实验内容，准备好实验中所须的绘图工具、计算器等。

二、实验操作

实验时应严格遵守实验室的规章制度。在实验正式进行前，首先结合仪器实物，对照实验教材或仪器说明书，认识和熟悉结构和用法；其次要全面地想一想实验的操作程序，怎样做更为合理，不要急于动手。因为对于操作程序中某些关键步骤而言，哪怕是作微小改变，都有可能使实验前功尽弃。

仪器的安装和调整是决定实验成败的关键一环。使用仪器进行测量时，必须满足仪器的正常工作条件（如螺旋测微器的调零、天平调水平和平衡、光路调共轴等）。不重视仪器的调整而急于进行测量，是初学者易犯的毛病，应予纠正。

实验测量应遵循“先定性，后定量”的原则。即先定性地观察实验全过程，确认整个实验装置工作是否正常，对所测的内容做到心中有数。在可能的情况下，对数据的数量级和走向做出估计之后，在定量地读取和记录测量数据。测量时，观察者应集中精力、细心操作、仔细观察，并积极发挥主观能动性，以获得所用仪器可能达到的最佳结果。

原始数据是宝贵的第一手资料，是以后计算和分析问题的依据，应按有效数字的规则正确记录。实验记录的内容应包括：日期、时间地点、合作者、仪器的编号、名称的规格、原始数据及有关现象。

实验数据是否合理，学生应首先自查，然后交指导教师审查。对不合理的和错误的实验结果，应分析原因，及时补测或重做。离开实验室前，应自觉整理好仪器，并做好清洁工作。

三、实验报告的书写

书写实验报告的目的是为了培养学生以书面形式总结工作和报告科学成果的能力。实验报告要求文字通顺、字迹端正、数据完整、图表规范、结果正确。

一份完整的实验报告应包括实验名称、实验目的、实验原理、实验步骤、原始数据、数据处理和讨论等内容。对实验原理应在理解教材内容的基础上用自己的语言来阐述，做到简明扼要。实验步骤只要写出关键性的仪器调整方法和测量技巧，不要照抄教材中的操作步骤。原始测量数据一般要求以列表形式出现。数据处理要写出数据计算的主要过程、图表和最后结果的误差分析。对实验过程和结果的讨论要具体深入，有分析、有见解，不要泛泛而谈。其内容一般不受限制，可以是对观察到的实验现象进行分析，对结论和误差原因进行分析，也可以对实验方案提出改进意见。

实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风是科技工作者应具备的品德。在处理数据和书写实验报告时严禁伪造数据。

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2020年8月